Evaluation du processus « Ça Bouge Dans Notre Commune »

Pour les participants au projet, nous vous invitons à remplir ce questionnaire sur son déroulement dans votre commune.

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Questionnaire d’évaluation du projet “Ça bouge dans notre commune” dans le cadre du projet de reconduction

Ce questionnaire concerne les 3 porteurs du projet, nous vous invitons à le compléter individuellement afin de pouvoir évaluer l’ensemble du processus.

Les réponses recueillies sont destinées à l’évaluation de la démarche en vue de l’optimiser et de la reconduire pour proposer le projet à d’autres communes. Il ne s’agit d’aucune manière d’une évaluation de votre travail ni de votre commune. Les informations recueillies seront anonymisées et utilisées uniquement à usage interne.

Nous sommes conscients que ce questionnaire vous prendra un peu de temps et vous remercions de nous aider à nous évaluer. Ce questionnaire pourra également servir à votre auto-évaluation comme cela est prévu dans le processus. A cet effet, vous aurez accès, après enregistrement de vos réponses, à votre formulaire afin de pouvoir le conserver et l’imprimer.

Vous faites partie de la commune de :*

Votre réponse

Votre fonction dans le projet :*

Coordinateur

Resp. commune

Resp. jeunes

La méthodologie proposée par le CRECCIDE met l’accent sur le respect de balises déontologique importante au bon déroulement du projet, avez vous été attentif à ces dernières ?

Des balises éthiques (1)

	Vous avez été très attentif à cette balise	Vous avez été un peu attentif à cette balise	Vous n'avez pas été attentif à cette balise	Vous avez ignoré cette balise
	Vous avez été très attentif à cette balise	Vous avez été un peu attentif à cette balise	Vous n'avez pas été attentif à cette balise	Vous avez ignoré cette balise
Un volontarisme affirmé
Des enjeux réels
L'existence de garants
La volonté d'inclure
La mise en place d'un climat d'échanges respectueux
Donner du temps et des moyens
Proposer sans imposer

Des balises éthiques (2)

	Vous avez appliqué cette balise	Vous avez un peu appliqué cette balise	Vous n'avez pas appliqué cette balise
	Vous avez appliqué cette balise	Vous avez un peu appliqué cette balise	Vous n'avez pas appliqué cette balise
Un volontarisme affirmé
Des enjeux réels
L'existence de garants
La volonté d'inclure
La mise en place d'un climat d'échanges respectueux
Donner du temps et des moyens
Proposer sans imposer

A. Balises éthiques (3)

	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Un volontarisme affirmé	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Des enjeux réels	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
L'existence de garants	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
La volonté d'inclure	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
La mise en place d'un climat d'échanges respectueux	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Donner du temps et des moyens	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Proposer sans imposer	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?

Des balises pédagogiques (1)

	Vous avez été très attentif à cette balise	Vous avez été attentif à cette balise	Vous n'avez pas été attentif à cette balise	Vous avez ignoré cette balise
	Vous avez été très attentif à cette balise	Vous avez été attentif à cette balise	Vous n'avez pas été attentif à cette balise	Vous avez ignoré cette balise
Professionaliser la démarche
Responsabiliser
Innover, motiver, accrocher, impliquer
Ouvrir le processus
Travailler en réseau

Des balises pédagogiques (2)

	Vous avez appliqué cette balise	Vous avez un peu appliqué cette balise	Vous n'avez pas appliqué cette balise
	Vous avez appliqué cette balise	Vous avez un peu appliqué cette balise	Vous n'avez pas appliqué cette balise
Professionaliser la démarche
Responsabiliser
Innover, motiver, accrocher, impliquer
Ouvrir le processus
Travailler en réseau

B. Balises pédagogiques (3)

	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Professionnaliser la démarche	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Responsabiliser	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Innover, motiver, accrocher, impliquer	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Ouvrir le processus	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Travailler en réseau	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?

Des balises méthodologiques (1)

	Vous avez été très attentif à cette balise	Vous avez été un peu attentif à cette balise	Vous n'avez pas été attentif à cette balise	Vous avez ignoré cette balise
	Vous avez été très attentif à cette balise	Vous avez été un peu attentif à cette balise	Vous n'avez pas été attentif à cette balise	Vous avez ignoré cette balise
Définir un cadre de fonctionnement et des objectifs clairs
Identifier clairement le public cible
Tenir compte des absents
Co-construire le processus
Évaluer en continu

Des balises méthodologiques (2)

	Vous avez appliqué cette balise	Vous avez un peu appliqué cette balise	Vous n'avez pas appliqué cette balise
	Vous avez appliqué cette balise	Vous avez un peu appliqué cette balise	Vous n'avez pas appliqué cette balise
Définir un cadre de fonctionnement et des objectifs clairs
Identifier clairement le public cible
Tenir compte des absents
Co-construire le processus
Évaluer en continu

C. Balises méthodologiques (3)

	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Définir un cadre de fonctionnement et des objectifs clairs	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Identifier clairement le public cible	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Tenir compte des absents	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Co-construire le processus	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Évaluer en continu	Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?

Merci de décrire, en quelques mots, les actions concrètes mises en place sur le terrain pour la réalisation de chaque étape

Dans le même ordre d’idée, citez 3 leviers, 3 freins ainsi que les partenariats qui ont eu un impact sur celles-ci.

	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
Préalable: faire un état des lieux du secteur jeunesse	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
Étape 1: établir un diagnostic partagé	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
Étape 2: croiser les regards	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
Étape 3: prioriser et concrétiser les enjeux dans un plan d'actions	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
Étape 4: rédiger une charte, un pacte de citoyenneté	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)
Étape 5: introduire un appel à projets	Actions concrètes	Leviers (3/étape du projet)	Freins (3/étape du projet)	Partenariat (autre que les 3 porteurs de projet)

Evaluation du processus « Ça Bouge Dans Notre Commune »

Pour les participants au projet, nous vous invitons à remplir ce questionnaire sur son déroulement dans votre commune.

Grand merci pour votre participation et cliquez bien sur "submit" pour nous faire parvenir votre évaluation !

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